Jeux du quotidien

Bouteille sensorielle : de l’eau et des objets

by Aurélie.N

Créer une bouteille sensorielle avec de l’eau et des objets pourquoi ?

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De la même manière que j’ai créé des bouteilles sensorielles avec du riz coloré, le but principal de cette création est d’attirer la curiosité des bébés et des jeunes enfants afin de favoriser leur développement sensoriel.

Lors de la création des bouteilles, les enfants pourront :

  • Toucher l’eau
  • Transvaser l’eau
  • Insérer des objets (motricité fine) dans la bouteille remplie d’eau 
  • Appréhender la dimension des objets et voir s’ils rentrent dans la bouteille
  • Observer la forme des objets dans l’eau (effet loupe de l’eau)

On peut créer ce genre de bouteille notamment après avoir joué à l’activité « A la pêche » présenté dans un article précédent, afin de finir d’utiliser le matériel (eau, petits éléments à pêcher)

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A la pêche…

by Aurélie.N

A la pêche ? C’est quoi ?

bac_d_eau__2_L’activité à la pêche est un jeu ludique aillant motricité fine si on l’utilise avec les plus grands (15 mois, 3 ans +) et découverte de l’eau, de l’immersion, des transvasements, de la patouille avec l’eau pour les plus petits.

Deux façons d’utiliser cette activité en fonction de l’âge et des capacités des enfants :

  • Pour les 10 mois (ou dès que l’enfant aime se tenir debout en appui) à 18 mois environ :
    Les enfants peuvent s’amuser à toucher l’eau ou les éléments mis dans le bac, faire des vagues pour voir ce qu’il se passe (avec les mains ou un ustensile), attraper les objets plongés dans l’eau avec les mains pour les plus téméraire  …
  • Pour les 15/18 mois- 3/5 ans :
    Les enfants peuvent tester leur habileté pour attraper les objets plongés dans l’eau avec différents ustensiles (passoires pour les plus jeunes, cuillères, pinces, baguettes chinoises …)

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Bouteilles sensorielles et riz coloré

by Aurélie.N

 Qu’est-ce qu’une bouteille sensorielle ?

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Les bouteilles sensorielles sont des jouets que j’ai créés pour éveiller, attirer la curiosité des bébés et des jeunes enfants et ainsi favoriser leur développement sensoriel (auditif, visuel).

Ici, en secouant les bouteilles, en les faisant rouler au sol, les enfants découvrent, écoutent ce bruit, voient les éléments bouger.

Les plus grands pourront s’amuser à utiliser ces bouteilles comme des maracas (yeah ! un peu de musique !), ou à nommer les couleurs.

Les plus petits s’amusent souvent à faire rouler la bouteilles et à la suivre à 4 pattes ou en rampant (même le développement moteur est mis à contribution avec les bouteilles sensorielles).

 

Préparation :

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Transvaser et moudre des grains de café

by Aurélie.N

IMG_20151007_093257~2Transvaser et l’une des activités préférée des enfants de 18 mois à 3 ans environ !

Ici, il s’agira de transvaser des grains de café.

Pour les plus grand (2 ans et +), nous irons également plus loin en les transvasant dans un moulin à café afin de les moudre.

En tournant le moulin à café, on écrase les grains et qu’est-ce qu’on obtient ?
 🙂  Wahhhh de la poudre de café et toute l’odeur qu’elle dégage !

Activité autour des grains de café et du moulin à café, une activité qui met tous les sens en éveil :

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Transvaser, remplir, vider

by Aurélie.N

pile-tasses_19-138314A disposition des enfants :

– de multiples contenants de différentes tailles à utiliser et à reconnaître (tasses, cuillères, entonnoirs, assiettes, bols, bouteilles, louche…)

– contenu à transvaser : eau ou sable ou semoule ou riz…

 

Pourquoi ?

Les enfants aiment beaucoup les activités de transvasement et peuvent y jouer très longtemps. C’est un moment de diverses découvertes pour les touts-petits :

  • découverte de différents matières (semoule fine, grain épais ; eau…)
  • les enfants s’amusent à imiter pour les plus grands (ex : faire un gâteau avec la semoule, faire semblant de le mettre au four, faire un café avec l’eau transvasée…)
  • appréhender les dimensions
  • contrôler et maîtriser ses mouvements (motricité fine)

L’enfant fera ainsi l’expérience des liens de cause à effet. Continuer la lecture

Jouer avec les objets neutres (heuristiques)

by Aurélie.N

bouchonsOn a souvent tendance à vouloir trier les objets au préalable et par exemple à ne donner que les bouchons comme activité ludique aux jeunes enfants.
Or c’est justement le fait de pouvoir trier et essayer qui les intéresse le plus et est le plus profitable à leurs apprentissages.

Il est intéressant alors de laisser les enfants opérer le mélange qu’ils souhaitent et passer du temps à découvrir l’ensemble des bacs d’objets heuristiques. Continuer la lecture

Les boîtes et les bouteilles

by Aurélie.N

boitesDans l’espace de jeu des enfants, j’ai mis à leur disposition un bac de rangement rempli d’objets neutres, notamment de boîtes et de bouteilles vides de différentes tailles, matières et formes.
Les boîtes peuvent être en plastique souple ou rigide, en carton ou en métal. Elles peuvent être carrées, rectangulaires, rondes.
Certaines possèdent des couvercles, d’autres pas.

Les bouteilles sont en plastiques plus ou moins souples selon la marque et de tailles, de formes et de couleurs différentes. Continuer la lecture