| Développement socio-affectif | Activités | Objectifs |
|---|---|---|
| - L'enfant désire faire tout seul - Il désire être grand - il se construit  | - Se brosser les dents après les repas - Se laver les mains avant et après chaque repas, après être allée aux WC - S'habiller et se déshabiller - Fermer et ouvrir les portes - Mettre et desservir la table - Nettoyer la table - Se laver le visage après les repas - S'essuyer après les urines ou les selles | - Apprendre à faire tout seul - Prévenir la carie -Éviter que les enfants échangent leur brosse - Prévenir des parasitoses, oxyures - Se préparer à l'école - Encourager toutes les initiatives, même si cela prend du temps. IL se construit, ce n'est pas du temps perdu - Encourager son geste par la parole et aider si nécessaire |
développement socio-affectif
De 24 à 36 mois : jeu de socialisation
| Développement socio-affectif | Activités | Objectifs |
|---|---|---|
Dans la 3ème année, l'enfant devient plus sociable et commence à tolérer les autres enfants lors des jeux | - Tous les jeux de groupe - Jeux symboliques - Ronde - Comptine - Loto - Mettre et desservir la table ensemble | - Observer et écouter l'autre - Imiter l'autre - Respecter les consignes et les règles - Attendre son tour - Tolérer les autres - Ludothèque / Bibliothèque... |
De 24 à 36 mois : le jeu symbolique
| Développement socio-affectif | Activités | Objectifs |
|---|---|---|
Aimer imiter | - Poupées - Dinette - Marchande - Garage - Bricolage - Coiffure - Déguisement, maquillage | - Faire semblant d'être un animal, un adulte... - Donner la possibilité de laver poupées et dinette - Participer en répondant à l'invitation de l'enfant d'entrer dans le jeu - Organiser la pensée - Libérer et dominer ses peurs - Mettre en scène son imagination - Le jeu symbolique st très riche en observations - Donner le moyen d'explorer et de comprendre la réalité - Favoriser l'assimilation de rôles sociaux - Attribuer un rôle à chacun |