Author: Aurélie.N

Bonne Fête MAM…IE

by Aurélie.N

Parce que nos mamies sont aussi des mamans et qu’elles ADORENT avoir des souvenirs de leurs Petits-enfants, nous avons créé des cartes qu’elles auront la joie de découvrir dans leur boîte aux lettres pour la fête des Mamies.

Séance photo, une partie de rigolade !

Pour décorer la page de couverture et le dos de la carte, nous avons choisi d’y présenter une photo de l’enfant dans son lieu d’accueil.

L’intérieur de la carte sera réservée à l’œuvre de peinture de l’enfant.

Activité : illustration de la carte

Pour les plus petits (moins de 2ans et demi) : peinture libre

Les enfants choisissent la couleur de peinture de leur choix, ainsi que les ustensiles pour peindre (bouchons en lièges, tampons, pinceaux… ou leurs propres mains)

Sur une feuille A4, les enfants peignent librement sur ce support.

Il suffira de diviser la feuille A4 en 2 pour former deux cartes pour les deux mamies

 

Pour les plus grands (+ de 2 ans et demi) : peinture au coton tige et signature de la main

  • L’adulte crée des tiges de fleurs de sorte qu’elles soient assemblées tel un bouquet.
  • Présentation de plusieurs pots de couleur de peinture. Chaque coton-tige correspondra à une couleur.
  • L’enfant pourra créer un véritable bouquet de fleur illustré par les petits points de peinture de toutes les couleurs.
  • fin de l’activité peinture en signant de sa main couverte de peinture.

Un peu de collage pour finaliser la carte de fête des Mamies (par les plus grands)

  • collage des photos
  • collage des cœurs représentants l’envoi de bisous…

Résultat final

 

« Un enfant c’est plus compliqué qu’une plante verte », les caprices.

by Aurélie.N

Dans cet article, je vais vous faire part d’un extrait de « J’ai tout essayé » de Isabelle Filliozat*. Déjà, le titre du 1er chapitre (« Un enfant c’est plus compliqué qu’une plante verte ») m’a donné envie d’en lire un peu plus… et encore plus quand je vois dans les gros titres le mot « CAPRICE« … le fameux caprice qui nous agace, nous parent ou professionnel…

Cet ouvrage m’a beaucoup interpellée en tant que maman, moi qui suis beaucoup moins patiente dans ma vie privée que dans ma vie professionnelle (J’y travaille, j’y travaille… 🙄 ).

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Bouteille sensorielle : de l’eau et des objets

by Aurélie.N

Créer une bouteille sensorielle avec de l’eau et des objets pourquoi ?

bac_d_eau__1_

De la même manière que j’ai créé des bouteilles sensorielles avec du riz coloré, le but principal de cette création est d’attirer la curiosité des bébés et des jeunes enfants afin de favoriser leur développement sensoriel.

Lors de la création des bouteilles, les enfants pourront :

  • Toucher l’eau
  • Transvaser l’eau
  • Insérer des objets (motricité fine) dans la bouteille remplie d’eau 
  • Appréhender la dimension des objets et voir s’ils rentrent dans la bouteille
  • Observer la forme des objets dans l’eau (effet loupe de l’eau)

On peut créer ce genre de bouteille notamment après avoir joué à l’activité « A la pêche » présenté dans un article précédent, afin de finir d’utiliser le matériel (eau, petits éléments à pêcher)

Matériel : Continuer la lecture

A la pêche…

by Aurélie.N

A la pêche ? C’est quoi ?

bac_d_eau__2_L’activité à la pêche est un jeu ludique aillant motricité fine si on l’utilise avec les plus grands (15 mois, 3 ans +) et découverte de l’eau, de l’immersion, des transvasements, de la patouille avec l’eau pour les plus petits.

Deux façons d’utiliser cette activité en fonction de l’âge et des capacités des enfants :

  • Pour les 10 mois (ou dès que l’enfant aime se tenir debout en appui) à 18 mois environ :
    Les enfants peuvent s’amuser à toucher l’eau ou les éléments mis dans le bac, faire des vagues pour voir ce qu’il se passe (avec les mains ou un ustensile), attraper les objets plongés dans l’eau avec les mains pour les plus téméraire  …
  • Pour les 15/18 mois- 3/5 ans :
    Les enfants peuvent tester leur habileté pour attraper les objets plongés dans l’eau avec différents ustensiles (passoires pour les plus jeunes, cuillères, pinces, baguettes chinoises …)

Matériel : Continuer la lecture

Bouteilles sensorielles et riz coloré

by Aurélie.N

 Qu’est-ce qu’une bouteille sensorielle ?

bouteilles_riz_color_

Les bouteilles sensorielles sont des jouets que j’ai créés pour éveiller, attirer la curiosité des bébés et des jeunes enfants et ainsi favoriser leur développement sensoriel (auditif, visuel).

Ici, en secouant les bouteilles, en les faisant rouler au sol, les enfants découvrent, écoutent ce bruit, voient les éléments bouger.

Les plus grands pourront s’amuser à utiliser ces bouteilles comme des maracas (yeah ! un peu de musique !), ou à nommer les couleurs.

Les plus petits s’amusent souvent à faire rouler la bouteilles et à la suivre à 4 pattes ou en rampant (même le développement moteur est mis à contribution avec les bouteilles sensorielles).

 

Préparation :

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Saint-Valentin, une fête pour les Amoureux ?

by Aurélie.N

La Saint-Valentin, uniquement la fête pour les Amoureux ?

Mais non !!!!! Pourquoi ne pas utiliser cette fête commerciale pour dire « je t’aime » aux gens qu’on aime ?

Allez hop, une belle occasion pour faire un peu de peinture avec les enfants quand l’hiver et le froid ne nous permettent pas de sortir… Et un beau message à faire passer par la même occasion  😉 

 

IMG_20170210_101228Matériel :

  • Peinture de la couleur de votre choix
  • Rouleaux de papier toilette pour chaque couleur de peinture choisie
  • Feuilles de papier ou support à peindre de votre choix

Activité :

  • Plier les rouleaux de sorte qu’ils forment un coeur
  • Tremper les « rouleaux-coeur » dans la peinture (un pour chaque couleur)
  • Tamponner sur le support à peindre

 

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Bonne Saint-Valentin à tous 

Biologie de l’Attachement

by Aurélie.N

Pour étayer la théorie de l’attachement, voici la vidéo d’une conférence menée par Boris Cyrulnik*.

*Boris Cyrulnik :
psychiatre et psychanaliste français, et directeur d’enseignement du diplôme universitaire (DU) « Clinique de l’attachement et des systèmes familiaux » à l’université du Sud-Toulon-Var notamment.
Responsable d’un groupe de recherche en éthologie clinique à l’hôpital de Toulon et enseignant l’éthologie humaine à l’Université du Sud-Toulon-Var, Boris Cyrulnik est surtout connu pour avoir développé le concept de « résilience » (renaître de sa souffrance).

Transvaser et moudre des grains de café

by Aurélie.N

IMG_20151007_093257~2Transvaser et l’une des activités préférée des enfants de 18 mois à 3 ans environ !

Ici, il s’agira de transvaser des grains de café.

Pour les plus grand (2 ans et +), nous irons également plus loin en les transvasant dans un moulin à café afin de les moudre.

En tournant le moulin à café, on écrase les grains et qu’est-ce qu’on obtient ?
 🙂  Wahhhh de la poudre de café et toute l’odeur qu’elle dégage !

Activité autour des grains de café et du moulin à café, une activité qui met tous les sens en éveil :

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