Développement du langage / communication

Le langage de 12 à 24 mois

by Aurélie.N

Développement du langage

Activités

Objectifs

Entre 12 et 18 mois :

  • L’enfant comprend de plus en plus de phrases et participe. Des mots apparaissent à l’occasion d’un geste, d’une situation, d’une émotion.
  • Dialogue
  • Lecture
  • Images, livres
  • Favoriser les échanges
  • Enrichir le vocabulaire
  • S’identifier aux petits personnages
  • Partager des émotions
  • Dans la 2ème année : proposer des livres qui évoquent la vie de tous les jours et mettent en scène les premières émotions et découvertes.

Vers 18 mois :

  • Il prononce environ 8 mots et des phrases de 2 mots juxtaposés. ex : papa parti.
  • Apparition de la négation « NON », considérée comme une étape fondamentale de l’affectivité, au moment où l’enfant ayant acquis la marche, rencontre les premiers interdits (Spitz)
  • Album photo
  • Livres

 
  • Aider à l’identification des personnes
  • Enrichir le vocabulaire et les connaissances
  • Faire preuve de tolérance, enseigner plutôt qu’interdire, cette étape étant fondamentale pour la construction psychique de l’enfant.

Source : Manuel de l’assistante maternelle

Le langage de 2 à 3 ans

by Aurélie.N
 

Développement du langage

Activités

Objectifs
  • L’enfant se nomme par son prénom
  • Il fait une phrase de 3 mots dont 1 verbe

 

 
  • Dialogue
  • Lecture
  • Repérer la succession des images, l’enchainement dans le temps des éléments du récit
  • Choisir un espace calme. Peu de livres suffisent : relire le même livre sécurise l’enfant et lui permet de prendre une part active

 Vers 2 ans et demi / 3 ans

  • Il utilise le « JE », étape importante car il se reconnaît comme une personne authentique, autonome par rapport aux autres
  • Il utilise les pronoms personnels, des verbes…
  • Il pose de nombreuse questions
  • Il comprend la signification des consignes et y répond
  • Il nomme des objets usuels et les parties de son corps

 

  • Comptine
  • Début des contes

 

 
  • Satisfaire le besoin d’imagination, de rêver, de fiction…
  • Répondre à ses questions

 

 

Source : Manuel de l’assistante maternelle

Le développement du langage

by Aurélie.N

communicationLe langage est la forme la plus élaborée de la communication.

Il est lié au développement conjoint de 3 fonctions :

-affective : le désir de communiquer avec l’entourage

-sensori-motrice : audition correcte, contrôle des muscles de la bouche et contrôle de la respiration

-intellectuelle : assimilation des mots et les relier entre eux

 

Le développement du langage se divise en 2 périodes :

  • Période pré-linguistique (de la naissance à 9/10 mois) : langage non-intentionnel
  • Période linguistique (à partir de 10/12 mois : langage intentionnel)

Le développement du langage est très variable d’un enfant à l’autre, les données ne sont que des points de repères.

(Manuel de l’assistante maternelle : Préparation à l’épreuve de l’unité 1 du CAP Petite enfance)