Author: Aurélie.N

Peindre avec une boîte remplie de marrons, de glands

by Aurélie.N

gardez-a-l&-39;illustration-de-jardin_1042-173Par temps d’automne et  la pluie qui prend place parfois une journée entière, que faire avec des moins de 3 ans quand on ne peut pas sortir pour se défouler ?

Pour changer des parcours de motricité en intérieur, pourquoi de pas se défouler avec… de la peinture ?

SE DÉFOULER avec de la PEINTURE ? Deux termes contradictoires me direz-vous !

Pourquoi ne pas utiliser alors, nos petites récoltes automnales ?

Qui n’a jamais vu un enfant mettre des choses dans une boite fermée et la secouer très fort ? Testons alors de mettre dans cette boîte, du papier, les marrons et les glands récoltés, un peu de peinture et secouons pour voir ce que ça fait ! (euhhh sans oublier de refermer la boîte).

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Découverte de la nature automnale

by Aurélie.N

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L’automne, par ses doux rayons de soleil, nous laisse encore profiter de belles promenades dans sa nature riche en couleurs et en découvertes.

Pourquoi pas alors profiter de moments en extérieur pour proposer aux enfants de faire une cueillette !


Matériel :

– panier
– Manteau et chaussures de marche ! Et en avant…

Que faire ensuite avec toutes les trouvailles ?

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L’intérêt des comptines, chansons et autres ritournelles

by Aurélie.N

les-enfants-sur-le-clavier-de-piano_23-2147498431Éducateurs, instituteurs, parents, nous cherchons tous à donner du sens à nos pratiques et surtout à comprendre l’intérêt que les comptines peuvent avoir pour les enfants.

La première des choses à noter est que tous les chants, quels qu’ils soient, sont porteurs d’une culture et de messages pour celui qui les écoute :

  • Transmission d’un savoir, d’un savoir-faire
  • Transmission d’une culture
  • Transmission d’une croyance…

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Pot de fleurs

by Aurélie.N

 

Pour la fête des mères, nous avons choisi de préparer un pot de fleurs pour chaque Maman.

Étape 1 : Peinture libre du pot

Étape 2 : Après séchage, mettre du vernis colle pour imperméabiliser le pot.

 

 

main--homme--plantes--girl_3249985Étape 3 : Remplissage des pots de terre.

 

 

 

 

IMG_20150529_142602Étape 4 : Mettre une bouture en terre.

Watercolor sur Mug

by Aurélie.N

Cette année pour la fête des Pères, j’ai décidé de proposer aux enfants de customiser des mugs.

Cette activité prend très peu de temps pour les enfants et peut s’adapter aux enfants à partir de 20 mois environ.

A côté de cet atelier création de dessin sur un mug, j’avais prévu une activité peinture libre pour éviter les frustrations d’une si courte activité (peinture libre qui servira à créer une carte de « bonne fête papa » ou à illustrer un cadre photo).

 

bricolage-vernis-a-ongle-tasseIl s’agit de créer un dessin abstrait en trempant le mug dans un récipient rempli d’eau et de quelques gouttes de vernis à ongles.
Il suffit alors de mélanger ensuite délicatement le vernis resté à la surface de l’eau avec un bâtonnet afin de former des sortes d’arabesques. Les dessins formés par le vernis viendront alors se coller sur la tasse que l’on trempera ensuite dans ce mélange.

Pour en savoir plus, vous pouvez consulter la vidéo qui m’a inspirée :
Watercolor Coffee Mug

 

Voici le résultat final  :

 

 

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Au bureau de Papa
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Journée de la non-violence éducative en France.

by Aurélie.N

contrelafesseeLe 30 avril, c’est la journée de la non-violence éducative en France : pour réfléchir à une éducation de nos enfants sans violence.

La fessée, un des gestes les plus banalisés en France ! Pour réfléchir sur ce geste, je citerais juste cette interrogation :

Pourquoi appelle-t-on cruauté le fait de frapper un animal, agression le fait de frapper un adulte et éducation le fait de frapper un enfant ? Continuer la lecture

Tartines coccinelles

by Aurélie.N

tartines-coccinelles2Les tartines coccinelles sont très faciles à préparer et idéales pour :

– compléter un buffet de fête pour enfants,

– cuisiner avec les enfants une recette ludique, facile et sans cuisson,

– compléter le menu d’une soirée à thème (déguisement, rouge, petites bêtes…)

Composer des tartines coccinelles en 6 étapes

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Les enfants et l’écran (Serge Tisseron, 2007)

by Aurélie.N

tv-addict_21087821La télévision pour les 6 mois à 3 ans est-elle une source de développement, de communication, d’apprentissage, d’imagination ou le dernier instrument qui permet de garder les enfants sans s’en occuper ?

Un enfant n’est pas un adulte en miniature. Lorsque l’adulte regarde la télévision, il peut imaginer que l’histoire pourrait se passer autrement, que le héros pourrait agir d’une autre manière…

L’adulte est capable d’interagir au travers de représentations internes. Le tout petit, lui, n’est pas encore capable d’avoir de telles attitudes mentales.

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