Author: Aurélie.N

Mon grand imagier à toucher

by Aurélie.N

Un de mes imagiers préférés à toucher. De 6mois à 2ans ou 3 ans, les enfants ne s’en lassent pas.

Les plus petits découvrent le toucher de différentes matières : douces, rapeuses, collantes (oui ! une tartine de pâte à tartiner plus vrai que nature y est représentée !).

Les plus grands s’amusent à nommer et toucher ce qu’ils connaissent : les légumes, les fruits, ils racontent ce qu’ils aiment ou n’aiment pas ; les différents moyens de transports ; les jouets, ce qu’ils ont, ce qu’ils n’ont pas.
Les plus de 2 ans le manipulent encore avec plaisir et se racontent le livre à leur manière…

 Mon grand imagier à toucher , Xavier Deneux, Editions Milan, 2010.

« La douce violence » dans les établissements d’accueil du jeune enfant.

by Aurélie.N

douces violences« Les douces violences » ???

Cet oxymore (figure de langage qui consiste à mettre ensemble deux termes contraires, ici « douces » et violences ») met en lumière un ensemble d’actes, d’attitudes, de réflexes, de mots, dont nous avons plus ou moins conscience, qui nous échappent lorsque nous nous occupons d’enfants, mais qui sont préjudiciables à sa sécurité affective et/ou à son développement.

On retrouve ces douces violences aussi bien dans la sphère familiale, que dans les différents lieux d’accueil de la petite enfance, ainsi que dans la vie de tous les jours.

Bien sûr, nous écarterons de cet ensemble, les actes de maltraitance avérée, parce que dans les douces violences, il n’y a, à priori, pas d’intention de faire du mal ou de nuire à l’enfant. Christine SCHUHL parle d’une « sorte de ressenti immédiat que l’adulte va faire vivre à l’enfant sans forcément prendre conscience de ses conséquences ». Continuer la lecture

La phase d’opposition

by Aurélie.N

angry-clip-art-homme_425081Pour un OUI de l’adulte qui sourit, le bébé sourit en retour, il gazouille, attrape et joue avec les objets qu’on lui donne, il apprend à se déplacer.

Pour un NON, ce nouveau mot qui l’étonne et l’amuse, bébé étale sa purée sur son pull, jette se jouets et se confrontent aux premiers interdits.

Rapidement, en grandissant, cet amusement laisse place à la colère et à la frustration. Cette fois-ci, l’enfant dit NON, pour un Oui et pour un Non, et le quotidien devient parfois difficile !

Pour autant, n’y aurait-il pas des situations qui pourraient être évitées ? Un moyen de vivre des temps plus calmes en plein cœur de la tempête afin de ne pas être en perpétuelle confrontation avec l’enfant ?

 

Références : Assistantes Maternelles magazine

Jouer avec les objets neutres (heuristiques)

by Aurélie.N

bouchonsOn a souvent tendance à vouloir trier les objets au préalable et par exemple à ne donner que les bouchons comme activité ludique aux jeunes enfants.
Or c’est justement le fait de pouvoir trier et essayer qui les intéresse le plus et est le plus profitable à leurs apprentissages.

Il est intéressant alors de laisser les enfants opérer le mélange qu’ils souhaitent et passer du temps à découvrir l’ensemble des bacs d’objets heuristiques. Continuer la lecture

Les boîtes et les bouteilles

by Aurélie.N

boitesDans l’espace de jeu des enfants, j’ai mis à leur disposition un bac de rangement rempli d’objets neutres, notamment de boîtes et de bouteilles vides de différentes tailles, matières et formes.
Les boîtes peuvent être en plastique souple ou rigide, en carton ou en métal. Elles peuvent être carrées, rectangulaires, rondes.
Certaines possèdent des couvercles, d’autres pas.

Les bouteilles sont en plastiques plus ou moins souples selon la marque et de tailles, de formes et de couleurs différentes. Continuer la lecture