transvasement

A la pêche…

by Aurélie.N

A la pêche ? C’est quoi ?

bac_d_eau__2_L’activité à la pêche est un jeu ludique aillant motricité fine si on l’utilise avec les plus grands (15 mois, 3 ans +) et découverte de l’eau, de l’immersion, des transvasements, de la patouille avec l’eau pour les plus petits.

Deux façons d’utiliser cette activité en fonction de l’âge et des capacités des enfants :

  • Pour les 10 mois (ou dès que l’enfant aime se tenir debout en appui) à 18 mois environ :
    Les enfants peuvent s’amuser à toucher l’eau ou les éléments mis dans le bac, faire des vagues pour voir ce qu’il se passe (avec les mains ou un ustensile), attraper les objets plongés dans l’eau avec les mains pour les plus téméraire  …
  • Pour les 15/18 mois- 3/5 ans :
    Les enfants peuvent tester leur habileté pour attraper les objets plongés dans l’eau avec différents ustensiles (passoires pour les plus jeunes, cuillères, pinces, baguettes chinoises …)

Matériel : Continuer la lecture

Bouteilles sensorielles et riz coloré

by Aurélie.N

 Qu’est-ce qu’une bouteille sensorielle ?

bouteilles_riz_color_

Les bouteilles sensorielles sont des jouets que j’ai créés pour éveiller, attirer la curiosité des bébés et des jeunes enfants et ainsi favoriser leur développement sensoriel (auditif, visuel).

Ici, en secouant les bouteilles, en les faisant rouler au sol, les enfants découvrent, écoutent ce bruit, voient les éléments bouger.

Les plus grands pourront s’amuser à utiliser ces bouteilles comme des maracas (yeah ! un peu de musique !), ou à nommer les couleurs.

Les plus petits s’amusent souvent à faire rouler la bouteilles et à la suivre à 4 pattes ou en rampant (même le développement moteur est mis à contribution avec les bouteilles sensorielles).

 

Préparation :

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Atelier pâte à crêpes

by Aurélie.N

crepesPâte simple et ludique à faire avec les enfants : ici les mesures se prennent avec une tasse (bye bye les millilitres et les grammes) !

Les enfants peuvent quantifier eux-même les ingrédients avant de les verser dans le saladier pour y mélanger tous les éléments qui formeront au final la pâte à crêpes.

Intérêt pour les enfants :

– regarder, toucher la texture des ingrédients
–  jeu symbolique (cuisiner comme les adultes)
– valorisation de l’autonomie en les laissant mesurer la quantité nécessaire des ingrédients de la recette
– jeu de transvasement

 

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